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他失望的看着(zhe )自(zì )己眼前的石头，有点不明白为(wéi )什么(me )平时练得好好的(de )技(jì )能，此时此刻却(què )是一点效果都(dōu )没有(yǒu )呢。

陈天豪暗自想(xiǎng )着，这种学习方(fāng )式(shì )不就跟以前(qián )的读(dú )书差不多？虽然前(qián )世的教育一直被(bèi )人(rén )贬低，但对(duì )于部(bù )落来说，不失为一(yī )种学习手段。总(zǒng )不(bú )能每一次都是用(yòng )积分向系统学(xué )习吧(ba )。

火海所使用的(de )能(néng )量大概能造成持(chí )续三十秒，三(sān )十秒(miǎo )看似很短，但是在(zài )这时间的高温，足以让范围内(nèi )的一(yī )切东西烧毁。

能够(gòu )快速完成任务，得(dé )益于陈天豪(háo )部落(luò )里面，除了林森部(bù )落，都能够自由(yóu )施(shī )放魔法技能，不(bú )过即便再多，30000人这(zhè )个数量，连总人(rén )数(shù )都还没有达到，别说完成任务(wù )了。

看来是没有触发(fā )到(dào )新任务的条件，现在任务栏中(zhōng )，一(yī )个为主线任务，一(yī )个是部落支线任(rèn )务，一个教育(yù )任务(wù )，一个宗教任务，还有一个显示未(wèi )完(wán )成的任务，但却(què )没有任务的要求的(de )建设任务。

这也(yě )就(jiù )是机器人教师的(de )优点之一，强大的(de )共享信息能力以(yǐ )及(jí )信息处理能力，普通的教师根(gēn )本没(méi )法比拟。缺点就(jiù )是(shì )教师人数太少，陈天豪现在恨(hèn )不得(dé )自己能够生产这样(yàng )的机器人教师，这样就能够让(ràng )所有(yǒu )族人都学上。

陈天(tiān )豪查看了一下任(rèn )务(wù )，测试是在(zài )满员(yuán )状态一个月后进行(háng )。

他首先放弃了(le )物(wù )理技能，把目光(guāng )瞄向魔法技能(néng )上面(miàn )。